内容简介

本书围绕高校教学学术的研究与实践，由“课程思政”，课程思政的探索与研究；“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；“谈学论教”，教与学的策略和方法；“视界与理念”，教学学术领域的战略视界、前瞻思维等四大部分组成。本书适合高校教师、教学发展人员、高等教育领域的专业研究人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者。

目录

课程思政 课程思政理念下的大学英语课堂的育人策略 “口腔修复”课程中融入思政元素的途径及作用研究行动与研究 学生主动参与课堂活动的实际效果与学习感受 高校海洋专业生物生态类课程教学模式创新与实践效果 教师教学经验在“以学习为中心”教学模式下的效用分析 混合式教学在“Web前端技术”课程中的应用策略及效果研究 混合式教学在“法语二外”课程中的应用效果研究 哪些因素影响MOOC的受欢迎程度 ——来自学证据谈学论教 “食品化学”课程教学创新措施与效果 如何在教学中培养大学生的创新意识 “私法”课程中培养涉外法律人才的理念与方法 基于业适应的高铁乘务专业文化素质培育策略研究 行动导向教学法的核心理念及其在法语课堂的实践尝试视界与理念 不同国家服务学开展形式及其启示